KERHOTOIMINTA - OSA KEHITTYVÄÄ JA HYVINVOIVAA KOULUA
Julkaisu tuo monipuolisen tieteellisesti perustellun näkökulman koulun kerhotoimintaan. Teos sisältää eri alojen asiantuntijoiden artikkeleita kerhotoiminnan arvosta ja merkityksestä niin oppilaiden kuin opettajienkin hyvinvoinnille. Artikkeleiden tavoitteena on esitellä tutkimustietoon perustuvia argumentteja kerhotoiminnan myönteisistä vaikutuksista, tukea laadukasta kerhotoimintaa ja antaa eväitä kerhopedagogisten taitojen kehittymiseen.
Kerhotoiminta - osa kehittyvää ja hyvinvoivaa koulua (pdf)
Artikkelit
Koulun kerhot oppimisympäristönä
KT Minna Riikka Järvinen, Kerhokeskus
Kerhotoiminnan merkitys lapsen ja nuoren hyvinvointiin
Esimerkkinä Tampereen kaupungin Harrastava iltapäivä -hanke
YTT Liisa Häikiö, Tampereen yliopisto
Moniammatillinen ja poikkihallinnollinen yhteistyö peruskoulussa
KT Helena Kasurinen, Opetushallitus
Kerhotoiminta koulukiusaamisen ehkäisyn välineenä
KM, VTM Sanna Roos, Turun yliopisto
Koulun kerhotoiminta lasten ja nuorten osallisuuden lisääjänä
FM Tiina Karhuvirta, Kerhokeskus
Kerhot ja opettajuus – muutoslaboratorioita ja hermolepoa
KT Minna Riikka Järvinen, Kerhokeskus
Koulun kerhotoiminta opettajuuden ja opettajana kehittymisen välineenä
KT Olli Luukkainen, Opetusalan ammattijärjestö OAJ
Kerhotoiminnan laadun takana pedagogisesti ajatteleva ohjaaja
KM Marjo Kenttälä, Kerhokeskus
Moniääniset oppijayhteisöt
Kerhopedagogiikka formaalin opiskelun ja informaalin oppimisen yhdistäjänä
KT Leena Krokfors, KM Elisa Hakala, KM Erja Vitikka & KM Jarkko Mylläri, Helsingin yliopisto
Kansainvälinen näkökulma koulun kerhotoimintaan
FM Merike Kesler, Kerhokeskus